Impulse für pädagogische Fachkräfte

Welche Erfahrungen machen junge Menschen bei Kontakten mit Gynäkologiepraxen, Fragen zur geschlechtlichen oder sexuellen Identitäten mit Fachkräften im Gesundheitsbereich? Wie unterscheiden sich diese Erfahrungen zu denen von Erwachsenen?

Wie können pädagogische Fachkräfte hierbei adultismuskritisch unterstützen und begleiten? Wie kann das Thema adultismuskritische Gesundheitsversorgung in pädagogischen Einrichtungen aufgegriffen werden und zusätzlich die Diskriminierungsformen Rassismus, Klassismus, Ableismus, Trans- und Queerfeindlichkeiten innerhalb der Gesundheitssysteme mitgedacht werden?

Das Seminar bietet die Möglichkeit zur Wissensaneignung und möglichen Handlungsoptionen für pädagogische Fachkräfte, die im Kontakt mit jungen marginalisierten Menschen stehen. Neben theoretischem Wissen wird ein gemeinsamer Blick auf den Leitfaden zum sensibilisierten Umgang mit Patient*innen von Queermed Deutschland geworfen und über den möglichen Einsatz in der pädagogischen Arbeit gesprochen.

Die Veranstaltung richtet sich an: Fachkräfte der pädagogischen Arbeit, die empowermentorientiert arbeiten und sich neues Wissen über Zusammenhänge von Gesundheitsversorgung und Adultismus aneignen möchten.

Anmeldeschluss: 05. Februar 2025